Žiaci 3. ročníka sarvašskej slovenskej školy sa od 13. apríla počas dvoch týždňov zúčastnili na výnimočnom, na zážitky bohatom tematickom projekte, ktorý dostal názov Pastierska kapsa. Jeho cieľom je, aby sa deti hravou zážitkovou formou oboznámili s ľudovými tradíciami a so životom pastierov v lone prírody kedysi.
V priebehu projektu sa žiaci nielen dozvedeli o minulosti, ale ju aj aktívne prežívali, vďaka čomu sa získané vedomosti v nich oveľa hlbšie zakorenili. Jedným z najpamätnejších zážitkov bol cyklistický výlet na farmu rodiny Szénásiovej, kde si žiaci mohli zblízka pozrieť domáce zvieratá. Mnohí z nich sa s chovom zvierat stretli takto priamo po prvýkrát. Následne nahliadli v rámci interaktívnej prehliadky do sveta tradičného pastierskeho života aj v priestoroch Múzea Samuela Tešedíka. Program viedla Mariann Horváthová, ktorá im pútavým spôsobom a primerane ich veku predstavila tento kedysi dominantný spôsob života. Jedným z najväčších úspechov projektu bolo spoločné pečenie kváskového chleba, ktoré sa uskutočnilo s pomocou Andrey Petneháziovej. Deti sa mohli vlastnoručne zapojiť do prípravy tejto každodennej dobroty. Vôňa a chuť chleba pečeného v peci boli nezabudnuteľným zážitkom. O teplotu v peci sa s veľkou odbornosťou postaral náš školník ujo Jani. Gastronomické zážitky týmto nekončili. Jani Skorka a jeho manželka Edit s láskou starých rodičov pomáhali deťom pri príprave kotlíkového zemiakového paprikáša. Táto príležitosť nebola len o varení, ale aj o spoločnom zážitku, spolupráci a úcte k tradičným jedlám. Cestu časom deti absolvovali aj v múzeu. V rámci projektu navštívili miestny Slovenský pamiatkový dom, kde im Zuzana Csicselyová Korbelyová poskytla nadšenú a obsahovo bohatú prednášku o živote starých slovenských komunít.
V rámci projektu Pastierska kapsa sa neobmedzovala výučba len na jeden predmet. Pedagógovia prispôsobili učivo všetkých predmetov danej téme. Takto sa matematika, maďarský jazyk a literatúra, environmentálna výchova a ďalšie predmety tiež prepojili so životom pastierov a ľudovými tradíciami. Tento komplexný prístup pomohol žiakom ľahšie pochopiť a osvojiť si naučené veci, pričom sa rozvinula aj ich kreativita, schopnosť riešiť problémy a spolupracovať. Učitelia zas mohli rozvíjať medzipredmetové vzťahy. Dvojtýždňové tematické vyučovanie vyvrcholilo v únikovej izbe mimoriadne vzrušujúcim záverečným programom. Svojim vedomostiam mohli dať priestor prostredníctvom interaktívnych úloh kvízu Kahoot. Pri hravých úlohách dokázali, koľko sa naučili o živote pastierov, ľudových tradíciách a prírode.
(PK)
Foto: autor