Výchovno-vzdelávací výbor Celoštátnej slovenskej samosprávy (VVV CSS) v spolupráci so Slovenskou základnou školou v Sarvaši usporiadal v dňoch 18. a 19. novembra konferenciu slovenských pedagógov.
Účastníci sa zišli v piatok poobede v aule slovenskej základnej školy. V mene hosťujúceho učiteľského zboru ich privítala riaditeľka inštitúcie, predsedníčka VVV CSS Zuzana Medveďová. Je to vzácna udalosť, keď sa zídu slovenskí pedagógovia z celého Maďarska a chcú si vymeniť názory a skúsenosti o výchovno-vzdelávacom procese - povedala a požiadala podpredsedníčku CSS Etelku Rybovú, aby otvorila dvojdňové stretnutie. Pani podpredsedníčka odovzdala všetkým prítomným srdečný pozdrav predsedu CSS Jána Fuzika, ktorý sa kvôli pracovným povinnostiam nemohol zúčastniť konferencie. Ako povedala, veľmi sa teší, že sa znovu stretáva so slovenčinármi, ktorí sa všestranne snažia zefektívniť a spestriť výučbu a výchovu našej mládeže. Na základe zoznamu prednášateľov je presvedčená, že sa dozvedia veľa zaujímavých vecí, ktoré im pomôžu pri ich každodennej práci. Popriala všetkým, aby sa v Sarvaši dobre cítili a aby si domov odniesli pekné zážitky. E. Rybová potom zapálila sviečku na počesť nedávno zosnulého bývalého žiaka Slovenskej základnej školy v Sarvaši, dlhoročného pracovníka Zväzu Slovákov v Maďarsku, pedagóga Andreja Medvegya.
Účastníci konferencie si potom mohli pozrieť ukážkové zamestnania a kreatívne dielne, ktoré viedli pedagógovia a ľudoví remeselníci. Niektoré výrobky, ako pletené košíky, sviečky, bábiky zo šúpolia, si mohli zakúpiť. Potom sa premiestnili do knižnice, kde si vypočuli prednášku docentky Univerzity Komenského v Bratislave Jany Pekarovičovej na tému Dejiny a kultúra Slovenska - prezentácia knihy a CD-programu Slovacicum. Pani docentka predstavila našim slovenčinárom publikáciu, ktorá vznikla na pôde Metodického centra Studia Academica Slovaca a má názov Slovacicum. Jedná sa o sériu publikácií, prvá má názov Kapitoly z dejín slovenskej kultúry. Knihu Slovacicum napísal Pavol Žigo spolu s kolektívom ďalších pracovníkov. Čo podnietilo zrod publikácie? - Keďže my máme na starosti odborno-metodickú prípravu lektorov slovenského jazyka a kultúry, ktorí pôsobia na zahraničných univerzitách, chceli sme vytvoriť materiál, ktorý bude syntetizovať základné oblasti slovenskej kultúry. Príručka nie je určená tým, ktorí neovládajú slovenský jazyk. Totiž nie sú v nej ani ilustrácie, ani výkladový slovník pojmov, ale môžu z nej čerpať učitelia a lektori, ktorí si z nej podľa potreby vyberú informácie uvedené v zhustenej podobe. Práve preto, lebo v publikácií nie sú ilustrácie, sa profesor Pavol Žigo a autorský kolektív rozhodli pripraviť aj CD platňu. Obsahuje kompletné texty, obrazovú a zvukovú prílohu, ktorá pozostáva z hudobných nahrávok. Autormi jednotlivých kapitol sú pedagógovia Filozofickej fakulty UK, pracovníci katedry slovenského jazyka a slovenskej literatúry, etnológie, hudobnej vedy, vedy o výtvarnom umení a žurnalistiky. Pozostáva z desiatich kapitol, od Veľkej Moravy do dnešných čias. Má približne päťsto strán. S vydávaním série budú pokračovať v roku 2006 - informovala prítomných docentka FF UK Jana Pekarovičová.
Po prednáške si účastníci konferencie v aule školy mohli pozrieť vystúpenie škôlkárov. Večer pokračoval program prednáškami Anny Kondačovej o publikácii Slovenská vzdelanosť, Moniky Szabovej o rodinných zvykoch (krst, zásnuby, pohreb atď.) a Michala Lásika o dejepise pre gymnazistov. Záverečným aktom prvého dňa bolo vystúpenie Slovenského divadla Vertigo, ktoré predviedlo jednoaktovky J. G. Tajovského Matka a Hriech.
Druhý deň konferencie bol venovaný špecifickým výchovným prístupom k deťom, ktoré si z rôznych príčin vyžadujú zvýšenú pozornosť a špeciálnu odbornú pomoc pedagógov. Z prednášky pracovníčky Expertného a rehabilitačného výboru Báčsko-Kiškunskej župy Dr. Judity Molnárovej Diczendyovej účastníci rokovania získali nové informácie o diferencovanom prístupe a následnej integrácii detí, ktoré podľa prednášateľky nie v každom prípade musia byť považované za choré. Namiesto lekárskych kategórií pre tieto deti je čoraz dôležitejšie používanie presnejšieho kategorizovania podľa pedagogických hľadísk. Z hľadiska výchovy dotyčných žiakov nie je vždy najefektívnejšie, ak ich vyčleníme zo známeho prostredia a dávame im rôzne lekárske kódy, na základe ktorých sa s nimi zaoberáme za „laboratórnych” podmienok. Práve naopak: v záujme toho, aby sa presne dali určiť a vymedziť prípady, ktoré môžu byť riešené na mieste pomocou odborného pedagóga, bola založená sieť expertných a rehabilitačných výborov. Aj v týchto prípadoch je dôležité pracovať v tímoch, pretože žiaci so špeciálnymi problémami (napr. dyslexia, deti s problematickým správaním, hyperaktivita atď.) vyžadujú od pedagóga zvýšenú pozornosť a viac energie. Aj v prípade špeciálneho pedagóga je nevyhnutné, aby sa so svojimi problémami mohol obrátiť na kolegov a aby nebol frustrovaný, nemal pocit neustálych neúspechov.
Niektorí účastníci konferencie pokladali stretnutie za osožné práve preto, lebo okrem otázok týkajúcich sa priamo národnostného školstva tu boli nadhodené aj problémy z iného zorného uhla. Pedagógovia sa kvôli nedostatku času nemôžu zúčastňovať každého odborného rokovania, na ktoré dostanú pozvanie. Na tejto konferencii však získali veľa nových poznatkov jednak zo svojho odboru, z vyučovania slovenského jazyka a literatúry, i z oblasti integrácie žiakov, postihnutých rôznymi problémami v učení, do vyučovacieho procesu, čo možno pokladať za veľkú výzvu našej doby.
(aszm-la)