Aktuálne odborno-metodické otázky vyučovania slovenského jazyka a literatúry boli témou stretnutia pedagógov boršodského regiónu, ktoré sa konalo na pôde Ústavu pre poskytovanie, pedagogických odborných služieb Boršodsko-Abovsko-Zemplínskej župy.
Organizátorkou porady bola odborná asistentka Katedry nemeckej lingvistiky na Miškovskej univerzite Agneša Kocsová, ktorá je od tohto školského roku odbornou radkyňou pedagogického ústavu pre školy, kde vyučujú slovenčinu. Mimochodom, pani Kocsová vyučovala slovenčinu koncom osemdesiatych rokov na gymnáziu Otta Hermanna v Miškovci, keď podobne ako v iných regiónoch aj tu chceli zabezpečiť študentom zo slovenských dedín možnosť pokračovať v štúdiu slovenčiny fakultatívne na maďarských stredných školách. Niektorí dodnes využívajú znalosť slovenčiny, napr. v oblasti cestovného ruchu.
Po prvom, informatívnom stretnutí sa na druhú poradu dostavili slovenčinárky z rôznych škôl župy. Ako uviedla zástupkyňa riaditeľa pedagogického ústavu Dr. Helena Vidová, cieľom stretnutia bolo vzájomné zoznámenie sa a výmena názorov. Medzi pedagogičky zavítala aj vedúca menšinového výboru župnej samosprávy Agneša Pratáková, ktorá ich informovala predovšetkým o možnostiach získavania rôznych podpôr a štipendií. A. Kocsová vo svojom úvodnom príhovore zdôraznila dôležitosť vyučovania slovenčiny, veď zdá sa, že v Európskej únii sa najlepšie môže uplatniť práve pracovná sila so znalosťou svetových jazykov a jedného jazyka menšieho národa. Pre boršodský región to platí viacnásobne, blízkosť Slovenska a metropoly východného Slovenska Košíc ponúka dnešnej mládeži možnosti ďalšieho štúdia, resp. uplatnenia sa. Ešte dôležitejšie je to pre žiakov národnostných osád, veď v ich prípade nejde len o praktický význam osvojenia si slovenského jazyka, ale aj o citové väzby. Cieľom je, aby si slovenskí žiaci osvojili jazyk svojich predkov na úrovni. Pani Kocsová zároveň informovala účastníčky porady o ôsmich bodoch, v ktorých odborníci Európskej únie zhrnuli najdôležitejšie oblasti školstva. Na prvom a druhom mieste figurujú komunikácia v materinskom jazyku a komunikácia v cudzom jazyku. Popri prehľade rôznych metodických prístupov vo vyučovaní jazyka zdôraznila rolu pedagóga, ktorý musí byť pre žiakov vzorom a zároveň zdrojom motivovania, ako aj dôsledné využitie emócií, kreativity a samostatnej práce žiaka v rámci tímu i práce v projektoch počas vyučovacieho procesu.
V diskusii učiteľky referovali o úspechoch a o problémoch na svojich školách. Alžbeta Csicseková Csicsváriová a Zuzana Mátraiová zo Strednej školy technickej Gyulu Andrássyho v Miškovci, kde pred niekoľkými rokmi zaviedli dvojjazyčnú výučbu informatiky, zatiaľ nemali končiaci ročník, ale už teraz sa môžu pochváliť pozoruhodnými výsledkami (o systéme vyučovania na tejto škole sme podrobnejšie informovali našich čitateľov vlani). O podobných úspechoch porozprávala učiteľka Strednej školy hotelovej v Novom Meste pod Šiatrom Mária Kanóczová. V škole, ktorá bola založená pred desiatimi rokmi, vyučujú slovenčinu ôsmy rok. Vo vyučovacom procese žiaci používajú i publikáciu Pripravujeme sa na jazykovú skúšku a mali už aj študentku, ktorá pokračovala v štúdiách na Slovensku. Časť ich študentov pochádza zo Slovenska, niektorí sa slovenčine začínajú venovať až na tejto škole a bázu tvoria absolventi miestnej Maďarsko-slovenskej dvojjazyčnej národnostnej základnej školy a žiackeho domova, ktorí na porade zastupovala učiteľka Katarína Krafčenková, Podľa jej informácií celý pedagogický zbor veľa očakáva od budúceho roku, keď sa prevádzkovateľom školy stane Celoštátna slovenská samospráva. Slovenské osady z Bukových hôr a zo Zemplína zastupovali Judita Molnárová Mátraiová zo Slovenskej národnostnej základnej školy v Novej Hute (Bükkszentkereszt), Tímea Kovácsová, ktorá ako učiteľka Obvodnej základnej školy v Pálháze vyučuje slovenčinu v Malej Hute (Kishuta) a Valéria Jacková zo Základnej školy v Hollóháze, kde výučbu slovenčiny zaviedli pred štyrmi rokmi. Pani Jacková vyučuje v Hollóháze druhý rok, trikrát týždenne dochádza do obce z blízkeho Slovenska.
Záverom odbornej porady zástupca vedúceho odboru Ministerstva školstva MR Štefan Kraslán, ktorý sa v prvej časti stretnutia venoval o. i. prehľadu o histórii a systéme slovenského národnostného školstva v Maďarsku, informoval prítomných o novom spôsobe zaobstarávania národnostných učebníc, o novovytvorenej národnostnej pedagogickej službe a iných aktuálnych otázkach. Učiteľky dostali najčerstvejšie informácie z prvej ruky.
Nasledujúce stretnutie slovenčinárov regiónu sa bude konať v októbri t. r., keď spoločne zavítajú do Hollóházy, aby si po ukážkovej hodine slovenčiny vymenili názory na ďalšie odborné otázky..