V Maďarsko-slovenskej dvojjazyčnej škole v Novom Meste pod Šiatrom sa žiaci pravidelne pripravujú na štátnu jazykovú skúšku zo slovenčiny základného a stredného stupňa. Motiváciu k tejto činnosti treba hľadať hlbšie.
Vychádzajúc zo svojej dlhoročnej pedagogickej praxe môžem konštatovať, že vždy sme mali problémy so zaškoľovaním do našej školy. Každý rok sme usporadúvali rôzne programy a vypracovávali rôzne metódy na získanie rodičov z mesta a okolia, aby si zapísali deti do našej školy. Tieto iniciatívy boli úspešné, ale vyžadovali si veľa času, práce a prípravy zo strany pedagogického zboru. Aj keď dôvody sú už iné, ale pokračujeme v boji o žiakov vymýšľaním nových programov, vytyčovaním nových cieľov a znásobovaním výsledkov. Z tohto dôvodu začala v druhej polovici 90. rokov pripravovať vtedajších ôsmakov na jazykovú skúšku Dr. Vlasta Štofová, ktorá bola vtedy hosťujúcou učiteľkou našej inštitúcie. Pre mňa bola príkladná jej skoro 10-ročná činnosť, ktorú vykonávala v našej škole a v mestských médiách na poli slovensko-maďarských vzťahov. Jej návrat do vlasti znamenal pre nás stratu.
Štafetu som od nej prevzala ja a ako učiteľka slovenského jazyka som za 8 rokov sprostredkovala krásy slovenského jazyka, kultúry, tradícií a zvykov mnohým talentovaným žiakom. Z mojej strany sa prípravná práca začína už v piatom ročníku. V jednej triede pracujeme v dvoch skupinách, žiaci sú rozdelení podľa úrovne vedomostí na začiatočníkov a pokročilých. Skupiny sú priechodné - menej usilovný pokročilý žiak sa môže vrátiť k začiatočníkom, kým začiatočník, ktorý dosahuje pekné výsledky, sa môže dostať do pokročilej skupiny. Takto zabezpečujeme každému žiakovi podmienky na prípravu. Samozrejme, štyri hodiny slovenčiny týždenne nestačia ani na prípravu k skúške základného stupňa. Práve preto sa každý rok snažíme, aby žiaci čo najviac času pobudli na Slovensku. Pri tomto nám pomáhajú geografická blízkosť Slovenska a otvorené hranice. Organizujeme množstvo rôznych táborov na jar, v lete a na jeseň a každý rok robíme aj lyžiarske zájazdy. Sú to výborné príležitosti na precvičovanie naučenej látky v optimálnom jazykovom prostredí.
V popoludňajších hodinách pracujeme s jazykom v rámci krúžku. Pre ôsmakov, ktorí stoja tesne pred skúškou, sú tieto zamestnania veľmi namáhavé. Ich prácu sledujú aj mladší spolužiaci, pre ktorých bude neskôr táto intenzívna fáza prirodzenou súčasťou prípravy. Naši žiaci počas školského roku nacvičujú divadelné hry v slovenčine, s ktorými sa prezentujú na prehliadke Celoštátnej slovenskej samosprávy „Deti deťom”. Pravidelne sa zúčastňujú na celoštátnej recitačnej a speváckej súťaži Zväzu Slovákov v Maďarsku Slovenské spievanky a veršovačky. V posledných rokoch sa na našu veľkú radosť vracajú z týchto súťaží s prvými a mimoriadnymi cenami. Po dlhých rokoch odhodlávania sa dnes komunikujem so žiakmi po slovensky aj mimo vyučovacích hodín. Vyhľadávam nečakané situácie na chodbe, na dvore školy, ale aj v meste. Takto približne vyzerá prípravná práca, ktorej posledné mesiace sú pre žiakov veľmi náročné.
Kto sa zaoberá so žiakmi podobného veku, určite zistil, že deti na jazykových skúškach občas dostanú také úlohy, na riešenie ktorých ešte nie sú dostatočne zrelé. Naši žiaci sa na skúške pri prekladoch, v laboratóriu a pri situačných úlohách stretli už s Pavarottim, kritikou filmu Pašie, alebo módnym návrhárom, ktorý je „iný” ako ostatní ľudia, a naposledy s hereckou činnosťou Marilyn Monroeovej.
V tomto školskom roku úspešne zložili jazykovú skúšku zo slovenčiny na základnom stupni Bernadeta Marčeková (typ A+B), Robert Gášpár (typ A+B) a Roland Trefán (typ A). Na strednom stupni úspešne obstáli Anna Benczeová (typ A+B=C) a Marcel Kuczik (typ A).
Dvom dievčatám chýbalo niekoľko bodov k úspešnej skúške, ale po získaní skúseností a vytrvalej práci budú v ďalšom kole určite úspešné.
Naším žiakom gratulujem v mene svojom i v mene celého pedagogického zboru. Sme na nich nesmierne hrdí. Želáme im, aby obstáli aj na stredných školách, ktoré si vybrali.