V nórskom Rosendali sa konalo prípravné stretnutie projektu školského partnerstva Comenius. Jednou z účastníckych škôl bola aj Maďarsko-slovenská dvojjazyčná národnostná základná škola a internát v Novom Meste pod Šiatrom, reprezentovaná riaditeľkou J. Kuczikovou.
Projekt pod názvom „Národné parky - prednosti a nevýhody“ iniciovala hostiteľská škola sotva tisícového mestečka, ktorá sa podujala byť zároveň aj koordinátorom partnerskej spolupráce. Ak projekt v programe celoživotného vzdelávania schvália, úloha koordinátora nebude ľahká. Bude sa musieť totiž sústrediť na zladenie činnosti medzi šiestimi európskymi školami. V abecednom poradí ide o Bulharsko, Maďarsko, Nemecko, Portugalsko a Taliansko. Tematika národných parkov, akým je ľadovec Folgefonna s rozlohou 203 km2, či vulkán Etna na Sicílii, oblasť rieky Altmühltal v Bavorsku, alebo južný región Riba de Ave pri meste Porto je širokosiahla. Je zameraná na spracovanie histórie vzniku parku, jeho vplyvu na cestovný ruch, rozvoj drevárskeho a iného priemyslu, zásah do života obyvateľstva atď. Zemplínska oblasť síce národným parkom „ešte” nie je, no žiaci vyšších ročníkov budú môcť preskúmať perspektívy jej vyhlásenia. Poučení z poznatkov spomínaných parkov zosumarizujú hybné sily, ale aj prekážky tohto zložitého procesu.
Tento mimoriadne lákavý projekt si vytýčil za cieľ zakomponovať spomínané výskumy a získavanie poznatkov priamo do vyučovacieho procesu. Už na budúci školský rok by mali byť prispôsobené učebné plány v takých predmetoch ako biológia, geografia, alebo ostatné prírodovedné disciplíny, ktoré budú odzrkadľovať prieskum národných parkov a chránených krajinných oblastí, ale aj podrobnejšie poznatky o partnerských krajinách. Prínosom pripravovanej medzinárodnej spolupráce bude i rozvoj jazykových a digitálnych kompetencií žiakov, keď okrem komunikácie v anglickom jazyku v rámci výmenných pobytov žiakov v jednotlivých krajinách sa ďalším dorozumievacím prostriedkom stanú info-komunikačné prostriedky akým je počítač, internet, videokonferencia, DVD a pod.
Vychádzajúc zo získaných pozitív minuloročných projektov vieme, čo taká návšteva nepoznanej krajiny pre našinca znamená. V tomto prípade navyše ide o jednu z najkrajších škandinávskych krajín, Nórsko. Poprechádzať sa po ľadovci, ktorý tu máme ešte z doby ľadovej, v krajine, ktorej pobrežie je najznámejšou oblasťou ich výskytov s vyhliadkou na morské pobrežie a nespočetné fjordy, by bola pre našich žiakov viac než netradičná hodina geografie! Ak k tomu prirátame ešte možnosť návštevy tzv. kamenného parku, ktorého obrovské farebné exponáty doslova rozprávajú o histórii vzniku našej pevniny, alebo návštevu vodnej elektrárne vtesanej do skál, obklopenej samými jazerami, sa projekt ukazuje byť veľmi atraktívnym.
No predtým, ako sa vydáme na nákup kvalitného nepremokavého výstroja, aby sa žiaci dostatočne „ozbrojili” voči vrtochom severanského počasia, nám zostáva veriť, že kvalitný projekt, vypracovaný na prípravnom stretnutí, schváli a finančne podporí verejná nadácia Tempus.
