Fínsko sa dlhodobo umiestňuje na vrchole medzinárodného rebríčka testovania vedomostí žiakov v systéme PISA. Čo je tajomstvom úspechu Fínska a ako to preniesť do našich krajín? Odpoveď je jednoduchá! Kľúčom je stanoviť vzdelávanie medzi priority krajiny a nebáť sa vykonať zmeny. Vo fínskych školách onedlho nahradia štandardné vyučovacie predmety vyučovaním tém.

Hodina chémie ráno a dejepis popoludní bude pre fínskych študentov minulosťou, kým u nás to nie je ani súčasnosťou. Učitelia ich budú vzdelávať podľa tém tak, aby boli schopní zvládnuť konkrétne pozície. Napríklad študent na odbornej škole si bude môcť vybrať napr. lekciu „reštauračné služby“. Bude zahŕňať základy matematiky, jazykov (aby sa dohovorili so zahraničnými zákazníkmi, nie ako u nás rukami-nohami), komunikačné schopnosti a písomný prejav.

Ak sa spýtate študentov, prečo ich škola nebaví, najčastejšie ich odpovede smerujú k tomu, že sa tam učia hlúposti, ktoré v živote nikdy potrebovať nebudú. To, čo skutočne potrebujú, musia hľadať na internete vo voľnom čase. Učia sa niečo, čo je na míle vzdialené od reality. Zrušenie štandardných predmetov by malo priniesť väčšie prepojenie učiva s praxou a študentom zmysluplnosť prijímaných informácií.

Je úplne zrejmé, že nie všetci učitelia budú s takou veľkou zmenou súhlasiť. Obzvlášť tí starší, ktorí celé roky učili jeden predmet nejakým systémom a dnes by sa mali prispôsobovať niečomu úplne odlišnému. Tento systém ich bude nútiť omnoho viac so študentmi spolupracovať a prepájať jednotlivé témy.

Štandardná, frontálna forma výučby, keď študent iba ticho sedí, pasívne počúva učiteľa a čaká, či sa ho niečo spýta, nie je efektívna, vidíme to aj u nás. Kým „spoluučenie“ (co-teaching) je podľa testov efektívne. V známych medzinárodných testoch naše deti spolu s učiteľmi sú vždy medzi poslednými. Práca učiteľa je zbytočná, efektívnosť vynaloženej práce sa rovná nule. Štatistiky sú jasné, čísla nás asi neklamú. Otázkou je, kedy už pochopíme, že o minulosti je dobré a zaujímavé čítať, ale žiť a pracovať v nej je katastrofa!

(Sprac. ik)

www.eduworld.sk