Je tomu päť rokov, keď v projekte TÁMOP získala Celoštátna slovenská samospráva v Maďarsku (CSSM) v spolupráci so Slovenským gymnáziom, základnou školou, materskou školou a kolégiom v Békešskej Čabe vyše 184 miliónov forintov na modernizáciu učebných pomôcok pre slovenské národnostné škôlky a školy.

Celé dva roky spolupracovalo 17 autorov, aby vytvorilo 72 učebných materiálov. Týmto vznikli zdanlivo komplexné programy pre všetkyročníky jazykových a dvojjazyčných základných škôl a jednojazyčných škôlok.

V minulom roku vďaka Pedagogickému metodickému centru Slovákov v Maďarsku (PMCSM) uzreli svetlo sveta nástenné didaktické pomôcky pre nižší stupeň. Tieto mali za úlohu zefektívniť vyučovanie slovenskej abecedy. Tentoraz z vlastných finančných prostriedkov pripravilo PMCSM nástenné tabule pozostávajúce z 12 kusov, ktoré sú určené predovšetkým pre 3.-4. ročník základných škôl. Medzi nimi nechýbajú tematické okruhy ako napríklad ročné obdobia, vtáky, dedina – mesto, sviatky, čas, rastliny, zvieratá a iné. Nástenné tabule sú bohato ilustrované a rozvíjajú základnú slovnú zásobu dieťaťa. Ich využitie naozaj závisí na kreativite učiteľa.

Ďalšia učebná pomôcka je určená pre vyšší stupeň, presnejšie pre 5.-6. ročník. 26 tematických obrázkov stvárňuje témy ako rodina, byt, škola, nakupovanie, ročné obdobia, sviatky, zamestnania, zdravie, jedenie, obliekanie, cestovanie a voľný čas.

„Naším cieľom je prostredníctvom podrobného rozboru obrázku pomôcť záujemcom, ktorí hľadajú spôsob na prípravu opisu. Spracovanie tematických okruhov rozvíja slovnú zásobu, komunikačné schopnosti, ktoré umožňujú ústne spracovanie obrázkov. Pri spracovaní obrázkov treba vysvetliť postupy a príbeh kompozične správne usporiadať,” píše sa v príručke, kde sa ďalej spomína, že v prvom rade treba viesť žiaka k individualite a snahe o konkrétnosť. Autori navrhli 4 typy cvičení v prípravnej fáze, ktoré majú za úlohu pomôcť v slovnej zásobe, v tvorení slovných spojení a viet. Tieto majú viesť k tvorbe celého príbehu. Ďalším cieľom týchto obrázkov je poskytnúť priestor na použitie lexikálnych a syntaktických jednotiek, ktoré rozvíjajú ústne vyjadrovacie schopnosti, napríklad vymenovanie predmetov, osôb, deja, okolností, spestrené vlastnými životnými skúsenosťami. Na znázornenie uvádzajú dva príklady.

Nesmie sa zabudnúť na to, že rozprávanie o obrázku predpokladá zručnosti ako bohatá slovná zásoba, pestrá fantázia, pohotové aplikovanie gramatiky a štylistiky a samozrejme zručnosti v slohovaní.

Spomínané dve didakticko-metodické pomôcky sa onedlho dostanú do všetkých slovenských národnostných základných škôl. My sme boli pri tom, keď školská referentka CSSM Erika Lázárová ich odovzdávala v dvoch národnostných školách v Pilíši.

„Takéto učebné pomôcky sú nám len na osoh. Na rozvíjanie slovnej zásoby sú tieto farebné obrázky ako stvorené. Ani to nie je zanedbateľné, že keď žiak dennodenne vstúpi do triedy, kde na stenách visia slovenské nástenné tabule, po niekoľkých týždňoch si slová zapamätá,” povedala riaditeľka Slovenskej národnostnej základnej školy v Mlynkoch Marta Papučková Glücková a obklopená piatakmi s radosťou prevzala od školskej referentky tieto materiály.

Podobný názor mal aj riaditeľ Slovenskej národnostnej školy v Santove. Učiteľ slovenčiny a riaditeľ školy Ľudovít Papuček si ihneď začal prezerať tieto pomôcky. Vyjadril radosť z materiálov, ale potešilo by ho, keby školy mohli vlastniť viac exemplárov. Zdôraznil, že netreba zabúdať ani na ostatné ročníky a pre 7.-8. triedu by bolo výborné zostaviť gramatické tabuľky zo slovenského jazyka.

Po každom stretnutí nasledovalo posedenie pri okrúhlom stole. Hovorilo sa o obnove učebníc pre školy, kde sa slovenčina vyučuje ako predmet, a aj o možnostiach využitia internetu.

Veríme, že tieto učebné pomôcky sa podarí učiteľom „otáčať” natoľko, že viac žiakov sa rozhodne zúčastniť sa na Programe pre nadaných a následne študovať na slovenských gymnáziách v Maďarsku.

Atila Rusnák

Foto: autor