Prvoradým cieľom Pedagogického metodického centra Slovákov v Maďarsku (PMCSM) je organizovanie odborných doškoľovaní, vydávanie tzv. metodických zošitov zostavených na praktické používanie alebo medzinárodného metodického časopisu Slovenčinár.

Jedným z najobľúbenejších projektov inštitúcie Celoštátnej slovenskej samosprávy v Maďarsku je „Program pre nadaných“, ktorého cieľom je podporiť tých žiakov, ktorí študujú slovenčinu, dosahujú v nej mimoriadne výsledky a chceli by pokračovať na jednom z dvoch slovenských gymnázií v Maďarsku. Na hodnotenie súčasného stavu školstva, ktoré je na dlhší čas poznačené pandémiou koronavírusu, sme sa opýtali vedenia PMCSM.

V súčasnosti vo virtuálnom svete sa dá vyhľadať nespočetné množstvo učebných materiálov a práve preto prechod na digitálne, mimotriedne vyučovanie riaditeľka centra Mária Czégényová vidí optimisticky. „Na internete funguje facebookovská skupina Slovenčinári v Maďarsku, ktorá má doteraz 91 členov, uverejňujeme linky, dokumenty, nahrávky i digitálne učebné pomôcky, ktoré sa dajú nájsť na internete. Aj na stránke slovaci.hu sa nachádza veľké množstvo učebníc, pracovných zošitov a listov, zvukových nahrávok, ktoré môže učiteľ bezplatne použiť,” povedala o online metodických pomôckach vytvorených našimi školskými expertmi pre Slovákov v Maďarsku M. Czégényová, ktorá stojí na čele centra od roku 2008.

Napriek súčasnému stavu PMCSM neplánuje vytvoriť a publikovať žiadne nové digitálne programy, lebo podľa riaditeľky je ich dostatok na internete. „Pre materské školy sme práve zostavili pomocný materiál na tému ako pracovať s digitálnou učebňou a ako vyučovať. Teraz ho nahrávame na našu stránku www.szlovak-pmk.sulinet.hu. Momentálne neplánujeme publikovať nové učebné materiály pre základné školy. Nie sme súčasťou nijakého projektu a ani členskou organizáciou konzorcia na vydávanie slovenských učebníc a pomôcok na výučbu slovenskej literatúry, slovenskej vzdelanosti a histórie,“ konštatovala rodáčka z Békešskej Čaby.

Podľa nej, každá škola si má sama navrhnúť, akým spôsobom a s akými pomôckami bude vyučovať. „Do toho Metodické centrum nemieni zasahovať, lebo školy na základe teritoriálnych a spoločenských daností si zvolia formu a náplň, ktoré vypracujú podľa vlastných učebných plánov,“ poznamenala M. Czégényová s tým, že výchovno-vzdelávacie inštitúcie CSSM vstúpili do digitálneho vzdelávania veľmi dobre a jednotne. Podelila sa o to, že v Slovenskom gymnáziu, základnej škole, materskej škole a kolégiu v Békešskej Čabe sa prvý stupeň rozhodol pracovať v rozličných skupinách, či na facebooku, messengeri, viberi alebo cez email, vyšší stupeň využíva Google Classroom.

„Podľa mňa sa dokážeme vymotať zo súčasného stavu. Ako som informovaná, zatiaľ všetko prebieha bez problémov, deti túto formu majú rady. Je však vidieť, že učitelia majú oveľa viac práce. Verím, že školy a ich pedagógovia sa spoja a budú si navzájom pomáhať. Aj doteraz sa dalo všetko nájsť na internete, takže možností je veľa. 80 percent našich učiteľov každodenne pracuje na počítači, takže sú pripravení pohotovo a profesijne konať,“ dodala riaditeľka PMCSM. M Czégényová verí, že chystané septembrové i októbrové podujatia centra sa budú môcť uskutočniť a ministerstvu sa podarí vymyslieť plán na maturity, ktoré by sa onedlho mali začať. Na okraj spomenula, že od nového školského roka zavedené učebné osnovy, ktorých vypracovanie je na odborníkoch a učiteľoch dlhodobo zaoberajúcich sa deťmi a mládežou, tiež uľahčia národnostnú prácu výchovno-vzdelávacích inštitúcií.

AR

Foto: archív

Vzhľadom na mimoriadnu situáciu spôsobenú šírením epidémie koronavírusu po dobu jej trvania uvádzame všetky naše príspevky v plnom znení.