Z najnovšieho čísla Slovenčinára

V najnovšom čísle publikácie Pedagogického metodického centra Slovákov v Maďarsku po úvodných slovách predsedníčky Celoštátnej slovenskej samosprávy v Maďarsku Alžbety Hollerovej Račkovej ako prvá sa slova ujíma dlhoročná hosťujúca učiteľka čabianskej slovenskej školy Zuzana Benková. Vo svojom prehľade tradičných spoločných podujatí dolnozemských slovenských komunít, akými sú napr. Putovná súťaž zo slovenských dolnozemských reálií, Stretnutie slovenských dolnozemských učiteľov, resp. udelenie Ceny Samuela Tešedíka výstižne sformuluje, že „...spoločné akcie (..) stávajú sa určitou oslavou života, prejavom dôvery, záujmu a spolupatričnosti, hodnotnou a zmysluplnou činnosťou bez povrchnosti a samoúčelnosti.“ Z príspevku Pavla Hlásnika sa dočítame, že od roku 2015 popri Cene S. Tešedíka sa udeľujú aj rovnomenné pamätné listy pedagógom, pretože „... v radoch pedagógov má slovenský zahraničný svet veľký počet zaujímavých osobností, ktoré si zaslúžia byť povšimnuté a morálne ocenené za nevyčísliteľný objem práce, ktorý položia na oltár slovenskosti...“. Po laudáciách na laureátov spoločnej ceny dolnozemských slovenských komunít v roku 2015 nasleduje na stránkach Slovenčinára obsažný článok Michala Babiaka, v ktorom sa autor venuje pretrvávaniu odkazu Ľudovíta Štúra v súčasnosti, jeho pedagogickému programu, v ktorom zohrávajú významnú úlohu tzv. nedeľné školy, či jeho činnosti v oblasti jazykovedy, alebo jeho estetickému, ale i politickému programu. Dedičstvo Štúra, poslanie učiteľov, ako aj 90. výročie založenia literárneho krúžku Sládkovič na Gymnáziu Jána Kollára v Báčskom Petrovci sú hlavnými motívmi materiálu Annamárie Boldockej-Grbićovej. V ďalšej časti metodického časopisu nájdeme príspevky na rôzne témy, ako napríklad Názor I. B. Štefánika na písanie „y“ (Gabriela Gubová Červená), či všeobecný neblahý stav slovenského školstva v Rumunsku (Pavel Husárik), alebo vyučovanie slovenčiny v školách s vyučovacím jazykom rumunským taktiež v Rumunsku (Ľudmila Šomráková). Formám rozvíjania rôznych zručností a kompetencií žiakov sa venuje vo svojom článku Anita Holá, Júlia Szabová Marloková zase podáva detailný prehľad rôznorodosti metód pri rozvoji jazykových a komunikačných kompetencií. Autorský pár Anna Hrková a Zuzana Lenhartová nám predstavujú graficky orientovanú metódu, použitie tzv. pojmových (myšlienkových) máp. Systém interných hospitácií a elektronická databáza poznatkov sú predmetom článku s názvom Dve inovácie v službách rozvoja pedagogickej kultúry učiteľského zboru, v ktorom zhŕňa svoje skúsenosti v tejto oblasti Edita Pečeňová.

V záverečnej časti metodického časopisu pre slovenčinárov, jediného mimo územia Slovenska, nájdeme recenzie: Katarína Kollárová píše o novej Slovenskej konverzácii pre 9-12. ročník stredných škôl (autorka Z. Benková), Sándor János Tóth nám predstaví Novú cvičebňu gramatiky od Kataríny Dudokovej, kým Tünde Tušková sa venuje Vysokoškolským skriptám zo slovenského jazyka (nielen) pre prekladateľov a tlmočníkov (E. Čulenová – L. György).

(csl)